内容简介：在一个班集体中，或多或少会存在一些诸如智力、身体、行为等各方面与正常学生有较大差异的学生。教师在……以下是好作文小编整理的秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会约6篇，欢迎阅读与收藏。
第一篇：秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会
在一个班集体中，或多或少会存在一些诸如智力、身体、行为等各方面与正常学生有较大差异的学生。教师在实施教育教学方面，如果将他们等同于其他正常学生，进行“一刀切”管理，或者置之不理，任其自流，都会造成这些学生的问题越来越多，成绩越来越差，逐渐成为被遗忘的对象。因此，作为班主任及各科任教师应有针对性地对这些随班就读的学生制定相应的教育教学计划，有的放矢地对他们进行个别化教育教学，发展他们的认知领域，使他们同样能最大限度地在原有基础上得到健康成长。只要教师为他们提供学习条件、适宜的机会、良好的环境和恰到好处的帮助，采用灵活多样的方法，采用符合其认知特点的教学方法，配合耐心的个别辅导，有的放矢，有针对地发展随班就读学生的认知领域，随班就读学生也一定按自己的方式、速度和特点健康成长。WWw.hAOzuowEn.com
第二篇：秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会
7月8日上午，我们又迎来了上海市静安区教育学院德育研究室副主任一一秦蓁的专题报告《主题班会课的设计与实施》，秦老师以班主任基本功大赛为实例，理论结合事例，让我们对主题班队会有了系统的认识。
班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台，是教师与学生交心的好机会，更是对学生进行思想政治教育的最佳时机，因此，作为一名班主任，就必须要具备上好一节主题班队会的能力。
秦老师在专题报告中给班主任老师们非常细致地讲解了主题班队会的几个要素：班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等，其中主题、内容、形式是关键，主题的切入口要小，切忌假大空，内容是更重要的，形式是为内容而服务的，在明确了这些内在的逻辑关系后，我们在设计主题班会课时就有的放矢了。
这次观摩学习之后，我们深刻地认识到主题班会课是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育工作的重要途经。我们要针对学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计、有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式找出解决问题的行之有效的方法。
第三篇：秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会
今天上午听了秦蓁主任和张燕燕老师的讲座，受益匪浅。我认为主题班会有着特殊的教育功能；是学生思想品德教育、心理健康教育的有效载体；是培养学生自我教育、自我管理能力的沃土；是学生良好习惯养成的学习场；是学生施展才华的魅力舞台；是师生交流、生生交流的桥梁；是学生拓宽视野、丰富新知的微空间……在主题班会的设计与实施中我们必须做到：
1、主题酝酿，即确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞形式、走过场。
2、主题展开与深化，即主题班会要结合学生实际，具有针对性。主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是要根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，针对学生思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织，及时对学生进行教育。要做到有针对性，班主任要善于调查研究。对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状况、舆论、班风和当前需要解决的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能寻找到解决问题的有效方法和对策，促使学生的思想朝着健康的方向发展。
3、确立主题，具有计划性。主题班会必须有计划性，首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对学期的班会活动要有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么样的教育目的等等。
4、根据学生的特点，选择适当的组织形式。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合学生的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好准备工作，发挥学生的主体作用。要把班会思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。
总之通过秦主任和张老师的讲解，我深深地体会了主题班会的重要性，也学到很多开展主题班会的理论知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，今后我将把我学到的理论知识用于实践，更好地发挥主题班会的作用。
第四篇：秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会
7月8日上午，我聆听了上海教育专家秦蓁《主题班队会课的设计与实施》的报告，受益颇丰。学生品格的发展和心理教育有效的途径，离不开学校教育，最有效的育人阵地就是主题班队会课。班队会课是培养学生自我反思，自我管理，自我教育的搭建的平台，对促进学生的全面发展起了重要作用。怎么在班队会的内容、主题的设计，是否符合学生的认知？听完报告如醍醐灌顶。
从学生的养成教育谈起，如：以小见大，从学生生活实际挖掘主题内容。一、发现问题：从学生周围出现的问题出发，习惯养成教育需要老师一双敏锐的眼睛观察找到学生阶段性出现的问题。从这些问题作为突破口找到解决问题的办法。前一段时间班内学生流行按压笔，人人至少有一只按压式中性笔，不写字时拿在手中当玩具，课堂上响声充斥着课堂。针对这种现象是粗暴式的简单僵化的说教还是直接没收？显然，这些方法都不可取。第二步分析问题：对这种现象进行分析，为什么这么多同学都喜欢买按压笔？让学生谈谈他们喜欢这种笔原因，而这种给大家带来什么后果和危害？这种接地气的内容选择，大部分同学都能参与发言。第三步，学生达成共识：找到解决问题的正确方法。这样，在师生互动中学生认识到不足，会改变自己的行为做法，既尊重了学生，又改变了不良习惯。这种做法，正体现了以人为本的教育理念。
上午的报告给我今后班队会设计打开了思路，找到了教育方法。以后要认真研究主题，提升设计理念，在班队会中开展常规教育中有创新，在创新中反思，提升完善自己的实践智慧。
第五篇：秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会
班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。让学生在开完班会后能够明理、思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统我们的教育才算取得初步成功。通过学习迟希新主题班会的有效设计与实施收获较多，下面谈谈我的体会和认识。
首先迟希新给我们介绍了主题班会的特点与类型：
从主题类型看，主题班会可以分为以下几种：日常主题班会，阶段性主题班会，节日性主题班会，偶发主题班会。从活动类型看，主题班会可以分为体验型、讨论型、表演型、叙事型几种。这实质上是一种理论上的划分，真正的主题班会往往是几种类型的综合。
其次迟希新给我们介绍了主题对班主任的要求：
第一，科学的教育理念是决定主题班会质量最重要的因素之一。班主任的教育理念决定着班主任怎样理解德育的本质，决定着班主任如何看待班会中的师生关系。
第二，主题班会另外一个影响因素是教师的知识结构及教师与主题班会相关的知识储备。大量素材的搜集与积累能力是教师开好主题班会必须具备的能力，大量素材的积累也是教师开好一个主题班会不可逾越的准备阶段。
第三个方面的影响源自班主任主题班会设计与实施中的实践智慧。班主任在班会设计实施中往往要面对班会方案制定中难以预见的问题情境，需要班主任根据新出现的问题及时调整班会的内容或改变班会的进程。
然后迟希新给我们介绍主题班会设计和实施的三个阶段：主题酝酿阶段、组织实施阶段、总结提升阶段。
最后迟希新给我们介绍主题班会设计和实施的基本原则
1、计划性原则是主题班会的首要原则。坚持计划性原则要求班主任从课程计划的认识高度设计和安排主题班会，把它纳入学校和班主任的日常工作之中。
2、针对性原则要求班主任在主题班会的设计和实施过程中必须关照教育对象和现实问题，做到有的放矢。
3、整合性原则，是指在班会设计和实施过程中，对所涉及到的主客体关系与各种活动要素进行综合考量和协同运筹，在发挥一方作用的同时，不偏废另一方的作用。
4、创新性原则是指教师在设计和实施主题班会的过程中，根据时下学校德育外部环境和学生的需求与兴趣，对班会主题类型、班会内容和开展形式等方面进行大胆创新，改变主题班会一成不变的模式。
第一次学习秦望老师的主题班会，让我认识到了班会的重要性。这次学习了迟希新老师主题班会的有效设计与实施，让我知道了如何去开好班会课。第一次看迟希新老师的文章，我看的不是太明白，我就大声读了一遍，终于理解。由此可见我这方面知识还是太欠缺了，以后还得好好努力，师父领进门修行在个人。
第六篇：秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会
本次暑期班主任培训中给我留下印象深刻的就是秦蓁的《主题班会课的设计与实施》，主题班会的设计与实施是我们班主任工作中非常薄弱的一部分，今天有这样的一个机会学习这方面的内容，心里充满期待，我也非常清楚的意识到主题班会开展的是否成功直接影响着班风的形成，在工作中也有意注重主题班会，可总是达不到我所预设的效果。听完讲座之后，我受益匪浅，收获良多。
在平时的班会课上，大部分的主题是我设定的，而学生在事先也没做任何的准备，课上就算有学生的参与那也是即兴的，而我的回答也是自由发挥，再说，定的主题学生有时不是太感兴趣，有时也是勉强参与，或是听老师讲讲有些感动罢了。今天听迟老师讲后知道：其实不同的年龄，不同的心理需要不同的设计，它从形式，内容都有不同的要求，不是内容好就是好，而要根据学生的认知水平，心得体会情趣爱好设计。对于主题内容的确定我觉得可以这样处理：保留节假日为主题的活动，这作为固定的主题活动，一些临时性的活动内容可以让学生讨论制定，他们最想表现什么，最想解决什么问题就定什么主题。
另外，班主任的积累也是非常关键的，班会要放，但也要能收的住，这里需要我努力学习这方面的理论，同时开展主题班会的材料可通过记载本，视频，照片，电脑文本记载。有助于自己材料的累积，也有助于某些案例的收集。
总之，在以后的班主任工作中，我会努力做好主题班会的设计及实施工作，努力提高班主任工作水平，将德育工作做好。
今天上面这些是好作文小编精心为大家整理了秦蓁主题班会课的设计与实施心得体会精选6篇，方便大家阅读。