初中作文指导一
写作讲义
是否想过?生活中许多时刻，陪伴自己的，或许不是一个人，而是一首歌、一首诗、一阕词或一本书。
人生许多转折处，鼓舞自己的，或者是某个人，但何尝不能是一首歌、一首诗、一本书?
是否曾被诗句、歌词旋律或一本书感动过?在生活中某个时刻，它会突然浮现心头，呼应你当下的处境，激荡、温暖你的心，或与你的感伤共振共鸣，想起诗人或作者或诗书中人物，也曾经历同样的情境，所以你不孤单、不心慌、不再忿忿不平，不再怨天尤人……
也或者诗词故事都与自己无关，只是纯粹进入诗、词、书中，进入别人的生命情境、进入别人的故事，自己完全未曾亲自经历，但却能领略个中滋味，仍能为诗书中人物赞叹、惋惜、歌咏或心生崇敬，虽不能至，心向往之。
就算不同时空背景，却能穿越时空，激发自己的共鸣，拓展自己的心胸视野、见识人间各种生命气度 与情调……
也或者是因为曾经有那么一群人，共同歌唱吟咏、分享过，所以记得，所以每当歌声响起或再次看到，便会想起某段美好时光，某个梦里也会微笑的往事、某件刻骨铭心的经历，某份真挚纯洁的情谊……WWw.hAOZUowEn.com
写作提示：
开头：可以慢慢回想，导入诗词歌中… 可以直接引用诗词歌句，可以开门见山，生命中有一首诗……
内容：诗词书本内容的诠释，诗词句的优美动人、耐人寻思，文字的咀嚼玩味，心中的感触(可以纯粹对作者呈现的感情、意境、人生境 界动容;也可以对应自己的成长、生活感受、或自己憧憬的理想、引为惕励的人生目标，对自己的启发、意义留在心中无尽的回味，联想某群人某个人某个回忆……
作文题目：自拟
参考：有一首诗 有一首歌 心中的一首诗心中的一首歌 那一幅画
初中作文指导二
作文技巧之我见
作文，作文，有作便成文!只是，写作能力，犹如一座山峰，如何攻顶，站在写作天地的高峰呢?
首先，多阅读。
杜甫有一句流传至今的千古名句：“读书破万卷，下笔如有神。
”时时刻刻的阅读，便能使灵感增加，亦可跨越自我生活局限，将他人经验，内化成为自己的体会;琢磨他人文字，咀嚼他人言词，丰富我们的遣词用字;多阅读，多锻炼自己的文字感受能力，使写作内容深刻动人，为自己增广写作泉源，使自己创造出一篇篇可传阅分享的佳作。
其次，“古今至文，皆血泪写成。
”生活经验的汲取是写作灵感的活泉。
在日常生活中，我认为有三要：要观，要思，要联想。
观察景致、事物、人世间的每个小角落，然后，放在脑海、心中，想着，思考着，便能激发自我表达的欲望。
写作时，思想的传达、经验的分享，便能多元且富涵生命哲理，使字里行间流露出真挚 的感动，谱出使人热泪盈眶的生命真谛，引人共鸣。
而为了写作更多元更富逻辑性，还要再藉由联想的方式，由小事件看出大道理，有组织的涵盖上天文、下地里，运笔如行云流水，畅所欲言。
最后，无非就是练习了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”再多心灵体会、内心澎湃、独到见解，若不呈现，只是白费。
在写的过程中，不仅仅能发现自己的问题出在哪哩，还能自我检视，再咀嚼思索，在下回写作时，加以改善。
一次次的练习，必能创造佳绩，辛苦换来的果实，总是甜的。
以上，是我提升写作能力的方法，别忘了，互相观摩，多加练习，是进步的原动力!让我们大家共同营造，营造出人人有敏锐的心、多元的见解，人人能提笔为文，能以文会友的美妙天地。